Су- 15. Советский истребитель-перехватчик - Сергеев

　　НОВАЦИИ ВИНОГРАДАРСТВА РОССИИ. 15. БЕССЕМЯННЫЕ СОРТА ВИНОГРАДА

　　Истребитель И-15. Курносый забияка - М. Маслов

　　Русская германистика. Ежегодник Российского союза германистов. Т. 15. Революция и эволюция в немецкоязычных литературах

　　Полное собрание сочинений. Том 15. Февраль ~ июнь 1907

　　内容提示：《小火箭》教学设计 广东省珠海市香洲区甄贤小学 王晓洁 教材分析： 《小火箭》是青岛版四年级上册《空气和水的力》单元的第三节。前面学习了《热气球上升的秘密》和《充气玩具里的科学》，为本节课的学习做好铺垫。本课的学习主要有以下几个活动：设计（再改进）小火箭、制作小火箭、发射小火箭、评价小火箭。本节课教学活动设计基于 M STEAM 理念学习，学生在其中体验科学的乐趣，培养他们创造性解决问题的能力。 学情分析： 最近几年都能听得我国航空航天的新进展，“嫦娥”奔月、“长征”火箭的发射成功引起学生对飞上蓝天充满向往。...

　　《小火箭》教学设计 广东省珠海市香洲区甄贤小学 王晓洁 教材分析： 《小火箭》是青岛版四年级上册《空气和水的力》单元的第三节。前面学习了《热气球上升的秘密》和《充气玩具里的科学》，为本节课的学习做好铺垫。本课的学习主要有以下几个活动：设计（再改进）小火箭、制作小火箭、发射小火箭、评价小火箭。本节课教学活动设计基于 M STEAM 理念学习，学生在其中体验科学的乐趣，培养他们创造性解决问题的能力。 学情分析： 最近几年都能听得我国航空航天的新进展，“嫦娥”奔月、“长征”火箭的发射成功引起学生对飞上蓝天充满向往。对于四年级的学生而言，本节课正好满足他们的好奇心和期待感。凭着这股喜爱的劲头，基于 STEAM 理念的设计，充分调动他们的创造力和想象力去设计、反思和改进小火箭。在制作过程中，有微课和老师的指导，学生的操作和实践能力可以得到很好地锻炼。此外，他们能在这工程设计活动中提升动手操作技能，形成创新意识。 本节亮点： 1. 课堂延伸，室外实验 学生小组合作制作完成的火箭，室外（操场）发射。 2. 信息技术，辅助教学 运用教学辅助软件“班级优化大师”进行实验计时以及记录各组表现小火箭节点app。 3. 因材施教，改进装置 小火箭发射台是根据实际需要改进而成，学生更容易上手。 4. 板书设计，形象直观 用卡纸做成的火箭各部分依次编号张贴组装成一个完整火箭，代替纯文字板书，更直观。 教学目标 (一)科学知识目标 1、了解什么是反冲现象。 2、了解反冲现象在生活中的应用。 (二)科学探究目标