“老师，我又得了100分，还比上次快了0.1秒！”在山东省淄博市临淄区溡水实验学校，听到AI智能设备播报的50米跑成绩，学生褚孙铭哲高兴得跳了起来。

　　“学生每1秒、每1厘米的进步都会被AI智能设备记录下来，大大提升了他们的锻炼热情。原来，有些学生在课上是‘跑一跑’和‘跳一跳’，现在是‘拼一拼’和‘使劲跑’‘使劲跳’。”溡水实验学校体育教师李立枫说。

　　在淄博市临淄区，智慧体育教学系统即时、精准地反馈学生运动成绩，切实提升了学生参与体育锻炼的积极性和主动性。同时，临淄区智慧体育系统在课程和日常锻炼中引入竞赛打榜、挑战任务、虚拟奖励等激励模式，让学生在“玩中练”“赛中练”，让体育活动更受学生“追捧”。

　　“在传统的体育课上，教学评价多以结果评价为主，难以覆盖到每一个学生的所有方面，评价的反馈性、激励性作用较低。”临淄区教育和体育局党组成员贾峰说。依托智慧体育系统，临淄区在体育教学中覆盖全体学生的全部体测项目、多维度、持续性采集运动数据，“一生一案”形成综合性、发展性评价，以评促学促进学生体质健康水平有效提升。

　　“我这次摆臂幅度进步了，下次要加快步频！”“我的心率一直保持在绿色安全区！”在同一堂体育课上，每位学生都发现了自己“不一样的精彩”。通过智慧体育系统，临淄区以AI摄像、微型基站、云平台等智能设施为基础，跟踪采集每个学生运动过程各项数据并形成个性化运动报告，通过查看报告，学生可以直观而全面地了解自己的运动信息，如技术动作规范性、运动心率、训练效果、训练建议等，帮助学生有针对性进行改进训练。

　　“体育运动融入AI技术，增强了学生对运动项目标准、运动安全知识的掌握，也帮助他们更精准地了解自身健康体质状况，养成科学锻炼的习惯。”溡水实验学校党支部书记、校长许跃刚说。

　　自2021年以来，临淄区获评山东省首批智慧教育示范区创建单位并通过验收。4年来，临淄区以数字技术重塑体育教育教学全流程，促进学生运动参与度、课堂教学效率、评价精准度的全面提升，智慧体育助力夯实学生体质健康基石。

　　“班级整体的平均心率和有效运动密度达到了课标要求，但是男生的心率数据整体偏低。课上，尝试增强了男生专项训练强度，追加了一组练习。在这个过程中，对测练成绩偏低的几个男生进行了动作指导，运动心率偏高的1位男生则只进行了舒缓训练。”临淄区金岭回族中学教师李桂梅在课堂总结中写道。

　　“在智慧体育课堂模式下，教师通过查看实时反馈的数据，能精准、快速地发现教学问题和需要关注的学生，改变了以往体育教学只能‘凭经验、靠目测’的状况。”临淄区教育和体育局体卫艺科科长马亮介绍。

　　依托人工智能技术，临淄区推动体育教学由传统经验驱动型向精准化数据驱动模式转变，快速改变传统体育教学中，教师往往依赖“一只哨子、一块秒表”组织课堂，大量时间被用于练测项目的组织和成绩记录的问题，实现体育项目测练的全程智能化：从点名、动作规范性判断到成绩统计与分析，所有环节均由智能设备规范化、流程化地组织学生完成，并自动存储和分析运动数据。

　　在李桂梅的教学平板上，点击初四（2）班学生常梦琳的运动记录，可以查看该同学从2022年至今每学期的体育课堂表现报告，报告内容涵盖她在体测、考勤、作业、心率、课堂风采等方面的精准数据。通过数据“追踪”她数年来体测成绩的变化，可以清楚看出常梦琳的体质健康曲线呈逐年上升趋势。

　　自实施智慧体育建设项目以来，临淄区内学生体质健康测试及格率、良好率逐年上升小火箭app直播，近视率明显下降，《数字化赋能区域中小学运动素质和体育健康高质量发展》入选教育部智慧教育优秀案例名单，多项智慧体育教学案例获评省级数字化赋能教育高质量发展应用典型案例。

　　“下一步，我们将进一步深入推进体育数字化进程，聚力学生运动核心素养的提升，促进每一个学生全方面、健康快乐成长。”临淄区委教育工委常务副书记、区教体育党组书记、局长王利民说。（中国教育报-中国教育新闻网 记者 魏海政 通讯员 张爱梅）