为深化家校社协同育人机制，积极构建“家校社”一体化的育人新格局。近日，宜宾市一曼小学校组织开展了一场覆盖广泛、重点突出、温情细致的入户家访行动。此次活动不仅是学校践行“家校携手，共育未来”理念的生动体现，更是学校系统化、制度化构建家校共育体系的关键一环。

　　在家访过程中，宜宾市一曼小学校行政班子与班主任、科任教师组成团队，深入学生家庭。他们不仅围绕学生个体成长中的“心理健康、手机管理、阅读习惯、交通安全、学困转化”等现实问题与家长进行精准沟通、共商对策，更将此次家访作为深入了解家庭需求、传递学校教育理念、征集共育建议的重要渠道。通过面对面的真诚交流，学校进一步掌握了家庭教育的第一手资料，为优化家校合作策略、提升共育实效奠定了坚实基础。

　　据了解，宜宾市一曼小学校以此次全员家访为切入点，着力构建“三化”共育体系。一是沟通渠道立体化，在传统家长会、电话联系基础上，建立以班级为单位的常态化线上沟通平台，由学校行政、班主任牵头，确保信息畅通、反馈及时。此次家访中，特别为留守儿童家庭建立了与外出务工家长的“直联机制”，让关爱不断线。二是共育活动课程化，将家庭教育指导纳入学校整体工作计划。除定期家访外，学校还开设“家长学堂”，围绕亲子沟通、习惯培养、心理健康等主题，由外聘专家授课，提升家长育人素养。此次家访中发放的“亲子阅读计划”，即是课程化引导的初步实践。三是协同机制制度化，成立由学校领导、党员代表、教师代表、家长代表共同组成的“家校社共育委员会”，定期议事，协同解决育人难题。家访中收集的共性问题和建议，将通过该机制进行研讨，形成解决方案，推动家校合作向制度性、长效性发展。

　　宜宾市一曼小学校负责人毛朝猛表示：学校家校社协同育人的发展理念，核心在于“同心、同向小火箭代理账号找回、同行”。一曼小学将以此次家访活动为新的起点，不断丰富家校社共育的内涵与形式，努力构建目标一致、内容衔接、功能互补、和谐互动的家校社合作教育新生态，为学生的健康成长和全面发展营造更优质的环境，全力建设具有辨识度和影响力的家校社共育学校。（李跃林 来源：宜宾市一曼小学校）