前两天放假在家收拾厨房，翻出一包丰年虾卵。是上次买妙壳显微镜之后买的，因为这个季节小河里没有太多活物，想着丰年虾在家就能养，就十几块钱买了一大包。

　　但一次观察通常只要一小撮，剩下一大堆不知道该怎么消耗。看着手里的虾卵灵光一现，问米花：“你知道丰年虾要怎么孵化么？”

　　这对于米花来说并非难题，毕竟之前观察过丰年虾幼体，所以她知道爸爸当时是配了盐溶液，并放在暖气上。

　　于是我先引导出第一个条件：“那咱们可以把卵泡在清水里试试，也放在暖气上，这样和之前我们观察过的丰年虾幼体唯一的区别在于，是不是加了盐，我们可以看看它们会不会孵化。”

　　我赶紧趁机补全实验：“对，不放在暖气上，一杯加盐，一杯不加盐。这样，我们就得到了4杯丰年虾卵。”

　　为了确保米花理解了实验设计，我问：“放在桌上两杯，放在暖气上两杯，这几杯之间有什么区别呀？”

　　放在暖气上的盐水和清水，为了让接触面积更大，需要特意把小烧杯斜放。通过上一次的实验我们知道，丰年虾只要一天就可以孵化出来，因此我们没有用保鲜膜覆盖杯口。

　　因为我们没有人看到过丰年虾在清水里是如何孵化的，于是我跟米花说：“虽然我们知道丰年虾在盐水里生活，因此推测清水应该孵化不出来，但是做实验的本质在于：有一个假设，然后设计实验、观察结果，验证假设。所以我们现在需要不带偏见地进行观察。”

　　实验结果中有的符合预期：放在在暖气上的盐水里的丰年虾（HSS：hot sea salt 暖气+盐水）已经密密麻麻地孵化出来了。

　　但令人意外的是：用肉眼仔细观察其他杯子，里面悬浮着好多像小降落伞的东西，小降落伞的上半部分，似乎还是深色的完整的卵，下半部分，却是一些淡粉色线条状物，不知道是什么。

　　吸出来一些观察，竟然是卵一侧连着出壳但并非从膜里游走的丰年虾幼体。米花觉得，它们可能是还没有孵化出来。

　　SS：sea salt 室温+盐水里面，小降落伞变少了，同时出现了好多游来游去的丰年虾幼虫。与之相反，室温水（W：water 室温+水）和暖气上的水（HW：hot water 暖气+水），却仍然是很多的小降落伞。

　　我说，你看，不管有没有盐，丰年虾卵都会从圆溜溜的状态变到小降落伞的阶段，也就是说：幼虫都能从卵里出来。

　　到这里，我们已经能得到一个能自圆其说的推断了。我们猜想：只要有水，丰年虾就可以从壳里泡出来，但如果是纯水，后来丰年虾就没有能从膜里跑出来，也就是说它们出壳就都死掉了。

　　到这里，一个利用北方暖气实现的生物小实验就完成了。家里有一个显微镜并花点心思，就能和孩子一起设计并完成一个完整的实验项目。

　　妙壳显微镜之前也夸过很多次了，直到假期才更觉得亲子共处的时光确实需要这样一个高质量的助力神器来实现：科学带娃自由。

　　现在，更期待春暖花开，能从刚刚泛绿的小河里捞点东西出来，让米花和妹妹米菟看看“绿色”的细节，看看在人类视力不能分辨的尺度里，蕴藏着多么丰富的生命。

　　目镜用的是全光学广角镜片，成像效果非常清晰。有10倍和16倍的，可以根据需求使用不同的放大倍数。

　　它的放大倍率是40x-320x，这个范围对孩子来说非常合适。保证成像清晰的同时，观测感受也很舒适。

　　整个重量只有0.9千克，拿起来很轻盈，娃很容易就能拿起来，甚至还能举着给喜欢坐地上玩的妹妹看。

　　倒置显微镜还有一个优点，就是它的载物台空间非常大。这里的大，除了台面面积大，还有垂直空间的距离大。

　　常规的显微镜的标本厚度受限于物镜和载物台之间的距离，过厚的容易放不进或者离物镜很近。而倒置显微镜则解除了这种限制， 这样一来，我们能够观测的物体就有了许多可能。

　　直径10.5cm，垂直距离6cm，像前面说的直接放入培养皿变得非常简单，放入一些比较大和重的标本也没问题。

　　而且，它也能提高观测效率，降低操作难度。常规的正置显微镜观测时，在更换标本时，需要降低载物台进行更换，然后重新调焦定位。这里的每一步都有可能存在着失败的风险。

　　但用倒置显微镜，更换样品是小菜一碟，直接拿下放上去就行！所以对耐心不足的孩子来说，这样较为“高效”的体验更能让Ta保持兴趣。

　　手机支架当然是妥妥的有，不仅可以用手机的相机功能继续对成像放大，而且可以把看到的图像拍摄记录下来。

　　更好玩的是，它把日常身边适合观察的物体做成了打卡海报，跟着一个个打上勾，家里的一切都变得新鲜了起来！

　　现在让孩子接触这些，更多的是让Ta能够开拓视野，认识到生活里有很多看不见的美丽，需要人类付出努力去发现的。

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