“为迅速打开通路，张殿山孤身前出，摸到敌火力点侧面，赤手空拳抓住滚烫发红的枪管，硬生生将射手从掩体里拖出来……”笔者走进学校探访，四年级一班班主任龚清正为学生们讲述战斗英雄张殿山的故事。学生们认真聆听、踊跃发言。

　　学校成立于1998年。那年，一场特大洪水侵袭九江，官兵千里驰援、封堵大堤决口，鏖战6天6夜。洪水退去，灾后重建，硬骨头六连所在师官兵自发捐款，援建了这所学校。

　　漫步硬骨头六连希望学校校园，迷彩元素随处可见——学生们穿的校服是迷彩服，唱的校歌是硬骨头六连连歌，体育大课间项目是练习军体拳和匕首操……

　　相同的名字，将学校和连队紧密相连。连队官兵多次到学校捐资助学，并注重将国防教育内容融入帮扶计划，开展国防教育宣讲、学生军训等活动。每逢春节、八一建军节，学校则组织学生寄送书信贺卡，并与连队官兵视频连线，聆听军营故事、交流学习心得。

　　2025年，九江军分区和学校教师骨干前往连队走访，探讨固化创新共育机制的路径。同年5月，九江军分区会同连队指导学校开展“英模锦旗进班级、英雄事迹进书包”活动，编写校本教材《硬骨雄风——六连英雄传奇》，并从中选取有代表性的9名官兵，以他们的名字为班级命名。6月，学校举行了英雄班级授旗仪式，为学生发放该教材。自此，教室墙上多出一面锦旗，学生书包里多了一本书籍，课堂上多了一节思政课。

　　该校本教材由班主任主讲，学习时间为每周一下午班会课。为讲好这堂课，学校还组织教研活动，通过相互听课、思政课评比等形式提高授课效果。

　　起初，不少家长对此有顾虑，认为给孩子学业增加了负担，可能还会影响主要课目的学习。但过了不到一个月，班主任们反映，家长的顾虑被彻底打消。五年级一班学生李佳玲胆小内向安卓小火箭教程下载安装、不善言谈，读了校本教材后，她经常向父母和小伙伴分享连队英雄事迹。渐渐地，她变得开朗活泼起来，还积极参加学校组织的手抄报、绘画比赛，用画笔画出心目中的英雄。今年春节前夕，她主动录制了一段祝福视频，向解放军叔叔表达敬意，落落大方的谈吐、自信的目光，与之前判若两人。

　　“六连的英雄拿着简陋的武器同敌人作战，付出了巨大的牺牲，我以后要从事武器装备方面的研究，我的理想是让解放军战士拿着我研发的武器保家卫国！”六年级一班学生冯绍成对军事科技兴趣浓厚，他一有时间就用纸板、塑料瓶、吸管等材料制作坦克、火箭、手枪等模型。“最初我们怕制作这些模型会影响他的学习，没承想，孩子回家后更加主动学习，效率也高了。”冯绍成的父母看到孩子的变化后，开始全力支持。前段时间，冯绍成创作的“希望号”坦克模型亮相浔阳区中小学科学创新作品展，吸引许多观众驻足观看。

　　“张小娃虽然个子小，但在战场上非常勇敢。我要向他学习，不怕困难，努力拼搏，长大后也要去当兵！”前不久，三年级一班组织连队英雄故事诵读暨主题班会交流活动，学生们的诵读体会视频第一时间传给了远在千里之外的连队官兵。连队指导员看后欣慰地说：“学生们对英雄的敬意让我们很感动，这是精神的延续和传承，也激励我们践行使命、再立新功。”这些年，从这所小学走出的多名学生参军入伍，以实际行动书写“长大后我就成了你”的动人篇章。

　　学校校长陈琦告诉笔者，学校每月都会组织“硬骨标兵班”评选，这学期开学后，英雄故事演讲比赛、英雄主题手工作品展等活动陆续展开。